Surdité, implantation cochléaire et langage (DEL -Deafness, Early implantation, Language)

Cette action concerne l'acquisition de la langue orale en contexte de surdité profonde : elle a pour objectif de décrire l’évolution du système linguistique du très jeune enfant sourd profond porteur d'implants cochléaires.

L’action consiste à poursuivre la collecte de données spontanées auprès d'enfants sourds francophones et anglophones suivis de 12 à 48 mois, à réaliser des transcriptions et à effectuer des analyses destinées à mettre en évidence des spécificités pouvant présager des difficultés décrites chez l'enfant plus âgé. Les aspects analysés dans les données seront plus particulièrement la co-construction du discours, la prosodie, le raisonnement, les conceptions spatio-temporelles, la pragmatique, les gestes coverbaux. Le pôle SHS de l’UGA a subventionné des déplacements destinés à commencer la collecte de données. Des subventions complémentaires sont requises pour la transcription des données et pour l'analyse de la gestuelle. Demarre SHS ! devrait faciliter l’hébergement confidentiel du corpus.

Partenariats institutionnels :

• UMR 5267 Praxiling Montpellier
• Université du Québec à Trois-Rivières
• INSHEA (Institut National Supérieur – Handicaps et Enseignements Adaptés, Suresnes)

Partenariats professionels :

• Institut Saint-Pierre (Palavas)
• Centre CODALI (CODage, Audition, Langage, Intégration) (Fondation Bellan, Paris)
• The Elizabeth Foundation (Cosham-Portsmouth Grande-Bretagne)