Doctorants | LIDILEM - Université Grenoble Alpes

NOM	PRENOM	Sujet de thèse	Direction	Axe	Action
ABOUWARDA	Rim	La terminotique au service de la traduction spécialisée : étude d'une terminologie médicale bilingue (français-arabe)	KRAIF Olivier	1	Corpus multilingues parallèles
ACHILOVA	Lada	Engagement affectif dans les interactions en ligne en langue étrangère au sein d’un cadre formatif universitaire	Nissen Elke	2	Télécollaboration
ALKHALIL ALHOMSI	Elham	L'impact de la télécollaboration sur les compétences et les rôles des enseignants.	NISSEN Elke	2	Télécollaboration
ALMOSTAFA	Roya	Analyse, traitement et traduction des données linguistiques arabes hétérogènes	DIAB-DURANTON Salam	1	Évolution et créativité en arabe contemporain
ANTHONY	Felix	A gem of a book, this giant of a man Les structures attributives en anglais : grammaire et pragmatique	GARDELLE Laure	1	Linguistique contrastive & Modélisations en Dialogue et Etude des LangueS (MoDELS)
ANKACH	Hajiba	Enseignement de la production orale en classe de français langue étrangère aux Emirats arabes unis : pratiques pédagogiques et discours sur les pratiques	ABOU HAIDAR Laura	2	FORmation des ENseignants de/en languEs (EnFormE)
BALAGUER	GUILLONNE	Un nom nouveau - Fonctions d'adresse et enjeux interactionnels d'une écriture poétique	MOÏSE Claudine	3	Genre, sexes, sexualités ; Approches sociolinguistiques des espaces en mutation
BARLETTA	Martina	Outiller la description linguistique de la coréférence dans un corpus d’écrits scolaires en trois langues avec une perspective contrastive	BRISSAUD Catherine & PONTON Claude	1 & 2	Linguistique outillée et didactique de l'écrit & Évaluation de dispositifs d’apprentissage et formation des enseignants
BATISTA	Liliane	La construction des politiques linguistiques pour migrants dans les écoles municipales de Belo Horizonte	DEGACHE Christian	2	Distances et proximités dans l'apprentissage des langues: représentations, effets, approches plurielles
BENNETT	Lana	Les positionnements énonciatifs, la rhétorique et l'argumentation dans le discours climatosceptique	GARDELLE Laure	1	Linguistique contrastive & Modélisations en Dialogue et Etude des LangueS (MoDELS)
BIAGIOTTI	Triscia	Observer, questionner et comprendre le fonctionnement neurophysiologique (SNA et réseaux neuronaux) lors d’une tâche de compréhension de l’oral en L2 : une étude-pilote interdisciplinaire	MASPERI Monica & DELON-MARTIN Chantal	2	Évaluation des acquisitions langagières & Didactique des Langues et Multimodalité (DLM)
BOSSE	GRACE	Quelle variété de français enseigner en Côte d'Ivoire? Cas du CUEF d'Abidjan.	CHEVROT Jean-pierre	3	Acquisition et variation sociolinguistique L2
BOUCHARECHAS	Manon	Relation enseignant-apprenant dans le contexte du FLSco : démarche ethnographique et analyse interactionnelle.	MULLER Catherine	2	Formation des enseignants de/en langues : EnForme & ALADUN (enseigner/Apprendre les LAngues Débutées à l’UNiversité) & Migrations, Langues, Médiations et Interculturalité (MILAMI) & DIDELOLE : Didactique et Linguistique de l’oral/oralité en langue étrangère
BURROUGHS	Hannah	Les effets des stratégies pédagogiques sur la motivation dans l'acquisition d'une langue étrangère. Étude comparée de trois contextes: Canada, France et Finlande	ABOU HAIDAR Laura & FROST Dan	2	Distance et proximités dans l'apprentissage des langues & Formation des enseignants de/en langues : EnForme
CANCINO GARCíA	Roxana	Acquisition du lien phonie-graphie en FLE chez des apprenants hispanophones dans un environnement numérique	DEGACHE Christian	2	Conception d'Univers Ludiques pour l'Enseignement et l'Apprentissage
CANTON	Solenne	Analyse discursive d’interactions en ligne pour améliorer l'analyse sémantique et pragmatique de corpus pour l’évaluation de l’acceptabilité	TUTIN Agnès & PONTON Claude	2	Apprentissage profond et annotation de corpus
CáRDENAS REYES	Yeison	Formation didactique et pédagogique pour les jeunes enseignants colombiens d'anglais et du français des écoles rurales et semi-urbaines, une approche post-conflit.	MOÏSE Claudine	2	Didactique des langues et multimodalité : DLM
CELEYRON	Timothée	Phraséologie et genres textuels en diachronie longue. Étude du lexique de l’armement guerrier.	SORBA Julie	1	Phraséologie et corpus romanesques
CHAMBRE	Judith	Étude des séquences récurrentes spécifiques à la science-fiction en français et en anglais	KRAIF Olivier & GONON Laetitia	1	Phraséologie et corpus romanesques
COMOTTI	Roxanne	Les Italiens à Grenoble : Récits de vie et transmissions linguistiques	MATTHEY Marinette	3	Représentations et idéologies autour des usages, des variations et du changement & Genre, sexes, sexualités
COULANGE	Sylvain	Évaluation automatique de la production orale : quelles perspectives pour le Système d'Évaluation en Langues à visée Formative (SELF) ?	CHEVROT Jean-Pierre & MASPERI Monica & KATO Tsuneo & Rossato Solange	2 & 3	Didactique des Langues et Multimodalité (DLM) ; Evaluation des acquisitions langagières
DAVID	Nicolas	Construction et exploitation d'un corpus arboré en dépendance pour le créole mauricien	KRAIF Olivier	1	Développement de corpus annotés pour le traitement de langues (ou de variétés) peu dotées
EL DIRANI	Zeinab	Place et rôle du français dans les pratiques langagières et les imaginaires linguistiques des enfants syriens déplacés au Liban : réflexion autour du français langue de scolarisation et perspectives didactiques	MULLER Catherine & JARDOU Ali	2	ALADUN (enseigner/Apprendre les LAngues Débutées à l’UNiversité) & Migrations, Langues, Médiations et Interculturalité (MILAMI) & DIDELOLE : Didactique et Linguistique de l’oral/oralité en langue étrangère
EL GHAMRY (Sabae)	Ola	Extraction d'expressions polylexicales d'un corpus bilingue parallèle et comparable dans le domaine médical (ar-fr): Aspects linguistiques et pistes didactiques	KRAIF Olivier & DIAB-DURANTON Salam	1	Évolution et créativité en arabe contemporain
FABRY	Iris	Phraséologie diachronique du genre épistolaire : étude des marqueurs discursifs.	SORBA Julie	1	Phraséologie en diachronie
FAN	Shiqing	Comprendre et soutenir l’acquisition de la compréhension de l’oral en chinois L2 : étude des processus et des effets induits par une approche didactique immersive	MASPERI Monica & YAN Rui & COUSIN Emilie	2	Évaluation des acquisitions langagières & Didactique des Langues et Multimodalité (DLM)
FARESIN	Francesco	effets induits par une approche didactique immersive	AGNES TUTIN	1	Phraséologie et pragmatique
FERNANDES VAILATTI	Teurra	L'Intercompréhension comme action d'accueil linguistique en contexte migratoire : une étude comparée entre les projets Programa Reingresso de l'Université Fédérale du Paraná et Co-FormER de l'Université Grenoble Alpes	DEGACHE Christian	2	Distance et proximités dans l'apprentissage des langues & Migrations, Langues, Médiations et Interculturalité (MILAMI)
GARDETTE	CELINE	Les interactions entre pairs comme levier dans l’acquisition du français L2 par de jeunes enfants plurilingues non francophones scolarisés en France en première et deuxième année de maternelle.	GHIMENTON Anna et ALEKSANDROVA Tatiana	3	Corpus d'apprenants et acquisition L2
GHAZOUI	Meriem	Les prépositions bi, f ī, min,ʾilā en arabe contemporain Usages, valeur et fonctions	DIAB-DURANTON Salam	1	Évolution et créativité en arabe contemporain
GUG	Nicolas	L’impact réciproque de la motivation et des émotions dans l’apprentissage du français en contexte universitaire japonais	ABOU HAIDAR Laura	2	EnForme - Formation des enseignants de/en langues & DIDELOLE : Didactique et Linguistique de l’oral/oralité en langue étrangère
GUNN	Johanna	Le projet s'inscrit dans le domaine de l'analyse du discours et des approches énonciatives en linguistique. Il vise à analyser le discours climatique comme il se manifeste dans la presse écrite française, notamment dans les articles d'actualité traitant du changement climatique et de sujets connexes. Le projet s'appuie sur les théories de la polyphonie linguistique pour examiner les discours rapportés et d'autres formes de polyphonie	Rinck, Fanny et Gjerstad, Øyvind (externe)	1	Recherche descriptive en linguistique, corpus outillée
GUTIERREZ (UJHELYI)	Cristelle	L’approche ludique dans l’apprentissage de l’espagnol LV2. L’impact sur la compétence métalinguistique des apprenants. Représentations d’apprenants en collège REP de Seine-Saint-Denis.	DEGACHE Christian	2	Distances et proximités dans l'apprentissage des langues: représentations, effets, approches plurielles
HEISZENBERGER	Elisabeth	Comment l'orthographe influence les représentations phonologiques : L'acquisition de la liaison en français	CHEVROT Jean-Pierre et PUSTKA Elissa	3	Acquisition et variation sociolinguistique L1 & L2
KEITA	Tidiane Ferdinand	Apprentissages mobiles et intégration des smartphones dans les pratiques enseignantes au Mali	DEGACHE Christian	2	Distances et proximités dans l'apprentissage des langues : représentations, effets, approches plurielles (DIPROlinguas) & Évaluation de dispositifs d'apprentissage et formation des enseignants
KIATPHOTHA	Jirawan	Etude contrastive des expressions d'émotions formant des motifs textuels dans la littérature française et thaïe	NOVAKOVA Iva	1	Linguistique contrastive ; Phraséologie et corpus romanesques
KUNICHKIN	Grigory	La construction verbale des masculinités homosexuelles en interaction (en France et en Italie)	MOÏSE Claudine	4	Genre, sexes, sexualités
LABRI	Ridha	La transmission en langue d'origine chez les enfants d'immigrants algériens	BIICHLE LUC	3	Le rôle des réseaux sociaux dans les processus linguistico-identitaires en contexte migratoire
LEE	Chaeyoung	Les routines sémantico-rhétoriques dans le discours scientifique oral en français : modélisation des routines de guidage de l'interlocuteur	TUTIN Agnès	1	Corpus académiques, lexique scientifique transdisciplinaire et phraséologie ; Phraséologie et pragmatique
LI	Jingrao	Réflexions pour un accès sémantique au lexique scientifique transdisciplinaire dans une perspective d'aide à la rédaction	TUTIN Agnès	3	Corpus d'apprenants et acquisition L2
LI	Xia	Développer l'interaction orale fondée sur les tâches d'apprentissage chez les apprenants de chinois de niveau-seuil dans un environnement numérique	MATTHEY Marinette	2	Didactique des langues et multimodalité : DLM ; Numérique et didactique des langues ; Conception d'Univers Ludiques pour l'Enseignement et l'Apprentissage
MIQUET (Savin)	Hélène	Enseigner le lexique au lycée, le cas de l'anaphore lexicale	GROSSMANN Francis	1 & 2	Linguistique outillée et didactique de l'écrit
NINOMIYA	Chika	Les apprentissages en classe de langue avec l'approche Silent Way. Observation et expérimentation d'enseignement du japonais à des francophones.	BOCH Françoise & HIGASHI Tomoko	3	Du geste au Discours
NOBLET	Jonas	Outils d'analyse sémantique pour l'autocodage qualitatif de corpus d'opinions d'utilisateurs selon des critères psycho-cognitifs	KRAIF Olivier	1	Apprentissage profond et annotation de corpus
OLMEDO YúDICO BECERRIL	Rodrigo	Les effets de la mise en place d'un dispositif hybride visant l'enseignement stratégique en préparation à l'épreuve écrite du DELF B1	NISSEN Elke	2	Numérique et didactique des langues
PEUZIN	Marie	Influence du genre dans les interactions enseignant.e.s-élèves à l'école maternelle	CHEVROT Jean-pierre & NARDY Aurélie	3	Acquisition et variation sociolinguistique L1 ; Genre, sexes, sexualités
PIROOZ	Azadeh	Évaluation des compétences collocationnelles dans le discours académique chez les masterisants natifs et non-natifs	TUTIN Agnès & ALEKSANDROVA Tatiana	3	Corpus d'apprenants et acquisition L2
RODRIGUEZ VIDES	Melissa	Le rôle des enfants-traducteurs dans les politiques familiales des familles migrantes en France	BIICHKE Luc	3	Le rôle des réseaux sociaux dans les processus linguistico-identitaires en contexte migratoire
SANCHEZ AREVALO	Edna Lorena	Stratégies d'explication sur les compléments verbaux du français : le cas des enseignants de FLE en contexte colombien	GROSSMANN Francis & CAVALLA Christelle	1	Linguistique contrastive
SMREKAR	Natalie	Lexique et variation linguistique dans le discours politique chiite : l'exemple de Hassan Nasrallah.	DIAB-DURANTON Salam	1	Évolution et créativité en arabe contemporain
TESSON (Marteau)	Sonia	L'évaluation automatique de la compétence rédactionnelle : le cas de l'outil écri+	BOCH Françoise & Tricard Élodie	2	Littéracies, de la maternelle à l'enseignement supérieur
THEVENET	Alexandre	Effets de pratiques métacognitives sur la compréhension d'élèves en difficulté	BOCH Françoise & RINCK Fanny	2	Didactique des Langues et Multimodalité (DLM) & Littéracies, de la maternelle à l'enseignement supérieur
VARCIN	Manon	Développer les compétences littéraciques professionnelles d’adultes en formation continue : quel accompagnement ? - Enjeux didactiques et sociolinguistiques	BOCH Françoise	2	Didactique des Langues et Multimodalité (DLM) & Littéracies, de la maternelle à l'enseignement supérieur
VILLE	Stella	Raising awareness /pron teaching	Dan Frost	2	Didactique des Langues et Multimodalité (DLM)
WALCZAK	Joanna	Analyse comparative des manifestations linguistiques du féminin des référents humains en français et en polonais contemporains	MILADI Lidia & MURYN Teresa	1	Linguistique contrastive
WANG	Jun	Enseignement et apprentissage de la prosodie chez les apprenants chinois de FLE : comment appréhender la structure rythmique du français ?	ABOU HAIDAR Laura	2	DIDELOLE : Didactique et Linguistique de l’oral/oralité en langue étrangère
WANG	Yinjie	Les phrases préfabriquées à fonction expressive liées à la surprise dans les dialogues de romans français et chinois	TUTIN Agnès & YAN Rui	1	Phraséologie et pragmatique & Phraséologie en diachronie
ZHAO	Jie	-	KRAIF Olivier	1	Apprentissage profond et annotation de corpus
ZAIDI	Ismaël	Génériques et noms d’humains : généralisations, généralisations restreintes, stéréotypes	Gardelle Laure	1	Linguistique contrastive & Modélisations en Dialogue et Etude des LangueS (MoDELS)
ZHOU	Qian	Appropriation des consonnes occlusives du français par des apprenants de FLE natifs du Xiang du Hunan : approche pluridimensionnelle	ABOU HAIDAR Laura	2	FORmation des ENseignants de/en languEs (EnFormE)
ZINI	Daniela	L'intercompréhension comme outil d'enseignement de l'italien comme langue étrangère	DEGACHE Christian & BONVINO Elisabetta	2	Distances et proximités dans l'apprentissage des langues : représentations, effets, approches plurielles (DIPROlinguas)

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