Faire se rencontrer "interculturalité" et "plurilinguisme" en contexte scolaire (séminaire axe 3, 2014-2015)

Traiter de l’interculturalité en contexte scolaire implique nécessairement de réfléchir aux relations entre plurilinguisme et interculturalité. Dans le cadre de ce séminaire LIDILEM, nous remettrons en perspective la définition des « approches plurielles » pour montrer que la démarche interculturelle est transversale à tout contexte plurilingue d’enseignement/apprentissage, à partir d’exemples d’activités qui engagent, à la fois enseignant et élèves, dans un travail sur les stéréotypes et les représentations culturels.