ISABELLE LE BRUN

Neurosciences, éducation, stratégies d'apprentissages

L’essentiel de mon parcours professionnel : ce qui me motive !

Je suis Maitre de Conférences en Neurosciences à l’Université Grenoble Alpes depuis 2005 (et à l’université Aix-Marseille de 2000 à 2005). Après plus de dix ans de recherche sur différentes formes de plasticités neuronales, mes projets actuels visent à rendre plus efficiente la pédagogie universitaire. J’accompagne les étudiant.es à développer leurs stratégies d’apprentissages en tenant compte des connaissances actuelles sur le cerveau apprenant et je forme leurs encadrant.es à adapter leur pédagogie pour les y aider. J’ai mis en œuvre différentes pratiques pédagogiques innovantes utilisant des techniques de créativité, de facilitation graphique et j’ai développé un kit sur les stratégies d’apprentissages intitulé « Affûter ses neurones© » faisant l’objet d’une enveloppe Soleau et d’un dépôt de marque. Pendant 10 ans (2009-2019) j’ai coordonné plusieurs actions de culture scientifique (Semaine du Cerveau, parrainage de classes, …) et j’ai été missionnée par l’Université au pilotage d’actions de liaison lycée – Université (2000 – 2019) qui m’ont amenée à participer à différents conseils de la vie universitaire.

Après m’être formée en sciences cognitives en 2009 et avoir développé une expertise en culture scientifique et en stratégies d’apprentissages, j’ai quitté le Grenoble Institut des Neurosciences en 2019. L’objectif était de progressivement réaligner mes activités de recherche et d’enseignement en toute confiance. Mes collaborateur.es me qualifient d’exploratrice insatiable, de personne créative et passeuse de connaissances de façon rigoureuse.

Mes principales compétences en lien avec les stratégies d’apprentissages :

• • différentes techniques d’entretiens et de communication (explicitation, communication non violente, facilitation et facilitation graphique) utilisées notamment dans l’accompagnement d’étudiants en situation de handicap à développer leurs stratégies d’apprentissages
  • coordination de réseau et organisation d’événementiels
  • membre de l’équipe pédagogique du DU « créativité pour la formation » (Design Factory)
  • formations d’enseignants via la DAPI* (« Mieux connaitre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner »). *Direction d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation de l’UGA
  • autrice de livres et de jeux pédagogiques

Principales publications et communications en pédagogie

 OUVRAGES INDIVIDUELS ET COLLECTIFS GRAND PUBLIC :

1. Le Brun I. & P. Lafourcade (2015) « Comment s’exercer à apprendre ». De Boeck, ISBN 978-2-8041-8839-9
2. Le Brun I. & P. Lafourcade (2022) « Comment s’exercer à apprendre? Améliorer ses stratégies d’apprentissage». 2^e édition De Boeck, ISBN 978-2-8073-3536-3

ARTICLES DANS ACTES DE COLLOQUES INTERNATIONAUX A COMITES DE LECTURE :

1. Hoffman C., Douady J., Billon M., Bonvalot M., Courtois F., Lafourcade P., Le Brun I., Moraux E., Rist C., Soulage M.-F.. (2012). « Deux approches pour une formation opérante des étudiants de l'Université Joseph Fourier (Grenoble, France) aux méthodes de travail universitaire ». 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) pages 388-395
2. Le Brun I., M-L Bosse & S. Valdois. Nouveaux Cahiers de la Recherche en Éducation (2016) 19(3):55 « Améliorer l’orthographe chez les élèves de 10 à 13 ans : entrainement par dictées guidées »

COMMUNICATIONS ORALES ou AFFICHEES :

Le Brun I., Lafourcade P. & Lison C. (2024) « Comment cultiver ses stratégies d’apprentissages ? » Atelier Co-Lab dans le cadre du colloque AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire). Sherbrooke – Québec, Canada

 Le Brun I. (2024) « Savoir se concentrer pour capter l'essentiel. » Atelier dans le cadre du colloque des conseillers pédagogiques. Immersion CP

 Le Brun I. & Martel C. (2016) Séminaire AIPU/Paré sur la recherche au service de l’apprentissage et de l’enseignement dans le supérieur, Poitiers. « Projet d’évaluation d‘un enseignement « Affûter ses neurones » accompagnant les étudiants dans le développement métacognitif de leurs stratégies d’apprentissage ».

CONFERENCES INVITEES sur des thèmes en lien avec le cerveau et les stratégies d’apprentissages :

2024 : 3 visioconférences, 1 atelier en présentiel et un article dans le magazine universitaire

Université de Sherbrooke : Service de Soutien à la Formation, Centre de pédagogie des Sciences de la Santé, Ecole de réadaptation

2023 :

Semaine du cerveau de Grenoble, INSPé (Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education)

Université Populaire de Romans sur Isère, Accès

2021 : 2 visioconférences

Association En Vol Et Sens, pour la transition éducative https://www.envoletsens.org/ dans le cadre du festival de l’apprendre

2020 : 2 visioconférences

Formation de Noël, en partenariat avec le Secours Populaire Français.

2017 :

Isère, le département, Grenoble

Grenoble Ecole de Management, Grenoble

2016 :

Lycée Champollion, Grenoble

Université Savoie Mont-Blanc, Chambéry

Grenoble Métropole Cyclisme, Eybens

Haute Ecole Léonard de Vinci, Bruxelles

2015 : « L’agence de développement des entreprises et des individus », Meylan

2014 : Université d’été des IUT de Génie Civil, Le Havre

2013 : Schneider Electric, Eybens-Grenoble.

Passionnée par la diffusion des savoirs, je m'intéresse aux domaines permettant de la mettre en pratique (actions de culture scientifique, enseignement, formation) ainsi qu'à ceux contribuant à la développer (recherche, mise en place & coordination de réseaux).
De formation universitaire en neurobiologie, j'ai travaillé sur plusieurs sujets en lien avec la plasticité neuronale. Mes centres d'intérêts professionnel se portent actuellement plus particulièrement sur les neurosciences cognitives. A la fois pour générer des connaissances sur le cerveau apprenant mais aussi pour diffuser ces données aux publics concernés et aux citoyens.
Pour résumer : Comment notre cerveau apprend-il? ... et comment en tenir compte!