Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles

Mon projet de thèse cherche à observer les routines sémantico-rhétoriques dans le discours scientifique oral en français, dont je souhaite faire la description et analyser les fonctions discursives spécifiques. Ensuite, parmi les différents types de routines, je m'intéresse tout particulièrement à la modélisation de routines de 《guidage de l'interlocuteur》, qui ont fonction d'assurer un bon suivi du développement logique des idées du locuteur et de faciliter la compréhension des informations et des points de vue adoptés par le locuteur chez les interlocuteurs dans la communication scientifique, ce qui permettrait de mettre en comparaison les routines de guidage du lecteur dans le discours écrit et les routines de l'auditeur dans le discours oral. 
 

Master en Didactique du Français Langue Etrangère - Spécialité Linguistique,

Département de Didactique des Langues Etrangères, Faculté d'Éducation, Université nationale de Séoul, Corée du Sud

* Mémoire : 《Étude sur le mécanisme de la forme NE en français dans la perspective psychomécanique》, sous la direction de Dongyeol PARK

  http://s-space.snu.ac.kr/handle/10371/161340
 

Stage enseignement de FLE
- Lycée affilié à la Faculté d'Education de l'Université nationale de Séoul, Corée du Sud
 

Licence en Didactique du Français Langue Etrangère,
Département de Didactique du Français Langue Etrangère, Faculté d'Education, Université nationale de Séoul, Corée du Sud