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Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles

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Événements 2023

  • PHILEDUC "Étudier les interactions sociales dans des situations d’apprentissage: quelques enjeux pour la psychologie du développement."
    le 19 avr. 2023
    Par Valérie Tartas, Professeure de psychologie du développement à l’Université de Toulouse Jean Jaurès dans le laboratoire Cognition Langues Langage Ergonomie (CLLE).
    Lire la suite
  • PHILEDUC "Analyse multimodale d’explications multimodales : une perspective développementale"
    le 22 mar. 2023
    Par Audrey Mazur-Palandre, ingénieure de recherche en psycholinguistique et Kristine Lund, Ingénieure de recherche-HDR CNRS, LabEx ASLAN, ICAR, U. Lyon 2.
    Lire la suite
  • Aspects et enjeux sociaux du langage
    Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire, le 13 mar. 2023
    Lire la suite
  • Aspects et enjeux sociaux du langage
    Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire, le 23 fév. 2023
    Lire la suite
  • PHILEDUC : Penser l'atelier de discussion à visée philosophique à travers le prisme de l' approche typologique des interactions
    le 22 fév. 2023
    Par Violaine Bigot Enseignant-Chercheur / Lidilem - UFR LLASIC
    Lire la suite
  • Quelles pistes et quels outils mobiliser pour aider des apprenants en difficultés de lecture ?
    Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire, le 22 fév. 2023
    Lire la suite
  • PHILEDUC : Penser la philosophie pour enfants par l'écologie critique contemporaine : le care dans les interactions entre les participants d'une communauté de recherche philosophique.
    le 25 jan. 2023
    Par Christophe Point, Docteur en philosophie de l'éducation, Professeur à l'Université de Sherbrooke
    Lire la suite
  • Le silence de l’enseignant dans l’approche Silent Way : bénéfices, limites et paradoxe en contexte d’enseignement-apprentissage du français auprès d’adultes migrants
    Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire, le 18 jan. 2023
    L’approche Silent Way a été développée dans les années 60 pour l’enseignement-apprentissage des langues. Dans cette approche, le silence tient une place particulière. Il doit être manié habilement par l’ens...
    Lire la suite
  • Appel à Communication : Revue Corpus (2024) Constitution de corpus en diachronie longue / Building long diachrony corpora
    le 15 jan. 2023
    Lire la suite





 

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