Corpus d'apprenants et acquisition L2

L’action Corpus d’apprenants et acquisition L2 réunit des chercheurs qui s’intéressent aux processus d’acquisition d’une langue seconde (L2) ou étrangère (LE) dans divers contextes. Ses membres étudient l’acquisition des compétences écrites et orales des apprenants, dans différentes L2 et à différents niveaux d’acquisition. 

Nos travaux s’appuient largement sur l’analyse de corpus d’apprenants existants ou constitués par les membres de cette action. Une attention particulière est accordée à la valorisation, à la mise à disposition et à l’harmonisation de ces corpus, afin de favoriser leur exploitation par la communauté scientifique. Au sein de l’équipe, nous nous servons également de ces corpus pour réfléchir aux exploitations didactiques. Parmi les corpus écrits développés dans le cadre de cette action et accessibles aux chercheurs figurent notamment Captur-FLE ainsi que le Corpus d’apprenants et acquisition L2 (CEAAL2). 

Au sein de cette action, nous organisons systématiquement des séminaires et des Journées d’étude consacrés aux corpus d’apprenants et à l’acquisition des langues. Les publications communes, ainsi que la coordination de numéros thématiques, font également partie de nos priorités. 

Sur le plan théorique et méthodologique, cette action se situe à la croisée de la linguistique de corpus, de la psycholinguistique et de la didactique des langues, ce qui contribue à la richesse de nos échanges sur des méthodes d’analyse et l’interprétation des résultats.

Enfin, l’action développe activement des partenariats internationaux. Dans ce cadre, la collaboration avec l’Université de Łódź (Pologne) a permis l’obtention, en 2025, d’un financement International Research Booster (IRB) de l’IDEX UGA pour le projet Développer l’argumentation écrite en langue étrangère : enjeux linguistiques, pragmatiques et culturels (DEALEC).

Les thématiques de recherche de cette action s’inscrivent dans la continuité des travaux du laboratoire LIDILEM et entrent en complémentarité avec les autres actions de recherche qui y sont menées.

Partenaire

Réseau d’acquisition des langues secondes (RéAL2)