Corpus académiques, lexique scientifique transdisciplinaire et phraséologie

Cette action renforce la dimension corpus et ressources du LIDILEM. L’intérêt pour le discours scientifique et le Lexique Scientifique Transdisciplinaire n’est pas nouveau dans notre équipe, qui a participé à trois projets financés liés à cette problématique : l’ ANR Scientext, l’ANR Termith et le projet EIIDA.
Nous souhaitons développer 4 axes dans les années à venir :

1) La constitution de ressources utilisables pour la linguistique, le TAL et la didactique;
2) L’approfondissement de la réflexion sur la modélisation phraséologique des routines.
3) L’extension aux textes scientifiques oraux.
4) Le développement de ressources multilingues.

Cette action relève de l'action transversale "sortir du laboratoire". Nous observons par ailleurs une forte demande pour les ressources textuelles et lexicales en didactique du FOU et du français académique.

Les objectifs de cette action sont les suivants  :

• Comment caractériser le LST ?
• Comment modéliser les phénomènes phraséologiques propres au discours académique écrit et oral ?
• Comment caractériser les différents types d'objets spécifiques de ces usages - locutions, collocations, routines ?
• Quelles applications en didactique (FLE/Français sur Objectifs Universitaires) ?
• Quelles fonctions rhétoriques et discursives associées à la phraséologie scientifique transversale ?