CATHERINE FELCE

Didactique de l'allemand, acquisition des langues secondes, ordre des mots en allemand L2, approches basées sur l'usage, apprentissage et développement langagier au niveau débutant, évaluation des compétences langagières
Numérique et apprentissage des langues : télécollaboration, développement des compétences langagières, engagement des étudiants, conception d'activités et de parcours numériques, évaluation des compétences langagières

Disciplines scientifiques

Enseignement de langue : Cours d'allemand pour spécialistes d'autres disciplines au Service des Langues de l'UGA (SDL)
Numérique et enseignement des langues : Conception d'activités pédagogiques avec des outils-auteur (Semestre 7 - Master Didactique des langues parcours DILIPEM - LLASIC)
Acquisition de L2 : Acquisition et apprentissage des langues secondes (Semestre 8- Master Didactique des Langues, parcours FLES avec Tatiana Aleksandrova - LLASIC)
DIU - INSPE 2nd degré Allemand - La recherche comme éclairage de la pratique professionnelle

Parcours professionnel

2018- Maitresse de conférences à l'Université Grenoble Alpes

>Projets

2023-2025 : Porteur du projet IDEX-Formation SELF allemand. https://sdl.univ-grenoble-alpes.fr/recherche-et-projets/recherche-projets/self-allemand-1504627.kjsp
Janvier 2022-juin 2023 : Co-responsable avec Elke Nissen du projet de recherche Eng@ge : Collaboration interculturelle dans les échanges en ligne : favoriser engagement et agentivité dans et au-delà de ces échanges – financement OFAJ. En partenariat avec la Westfälische-Wilhelms-Universität de Münster (Allemagne). https://telecollab.hypotheses.org/engage
Janvier 2019-décembre 2020 : Membre du projet européen Evolve (Evidence-Validated Online Learning through Virtual Exchange) sur le développement des échanges virtuels : https://evolve-erasmus.eu/

2014-2018 PRAG à l'Université de Strasbourg

Responsable des formations en allemand en LANSAD et enseignante au Centre de Ressources et d'Apprentissage des Langues (CRAL)
Création de parcours en ligne pour des formations hybrides (enseignement en classe inversée)
Cours de préparation à l’épreuve de compréhension orale du CAPES d’allemand
TD d’initiation à la didactique des langues (Option Licence)

1994-2014 Enseignante agrégée d'allemand dans le secondaire (Académie de Créteil)

Professeur référent dans le cadre du projet européen TILA : Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition (http://www.tilaproject.eu/ ). Élaboration de tâches de télécollaboration et expérimentation de ces tâches dans un environnement virtuel créé sur Opensim.
Enseignement de l'allemand de la 6ème à la 2nde. (mise en place de classes bilangues et européennes, gestion d'un appariement avec un établissement en Allemagne, sessions de certification KMK niveau A2 et B1)

Formation universitaire

2007-2015 Didactique du Français et des Langues à Paris 3 - Sorbonne Nouvelle

2015 : Doctorat en Sciences du langage : L’ouverture de l’énoncé en allemand L2 : de la compréhension d’un phénomène à son appropriation et à son enseignement. Perspectives en didactique des langues, sous la direction de Dominique Macaire & Daniel Véronique
2009 : Master 2

1986-1994 Langue et Civilisation germaniques à Aix Marseille 1, Tübingen (Allemagne) et Paris 4

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