Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

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Claire Hugonnier

Cet atelier propose de réfléchir à la mise en place d’une démarche ethnographique au sein des études sur les pratiques langagières. À partir d’une enquête de terrain, ce Bricodonnées a pour objectif d’interroger les implications méthodologiques et théoriques sur la collecte, le traitement et l’analyse des données, ainsi que l’articulation aux exigences de la recherche académique (temporalité, productivité, etc.). Les questions posées seront alors les suivantes : qu'est-ce qu’une démarche ethnographique ? Comment la construire et quel temps se donner ? Qu’est-ce des données ethnographiques ? De quelle manière les traiter et gérer leur caractère hétérogène ? Quelles sont les particularités d’un corpus ethnographique ? Finalement, qu’est-ce que l’ethnographie fait à l’analyse des données ? Cet atelier est pensé comme un lieu d’échange, d’expériences passées et à venir ; des mises en pratique et manipulations de données seront proposées aux participant·es pour susciter discussions et rencontres de vécues (réels ou espérés) de recherche.

• En savoir plus sur Bricodonnées : Triangulation

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Journée consacrée aux enjeux et défis méthodologiques et théoriques que pose l'analyse des données atypiques

Appel à communications (PDF, 194.11 Ko)

Programme (PDF, 133.25 Ko)

• En savoir plus sur Journée d'étude du cycle TLD

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Olivier Kraif

Anatext est un outil d'analyse lexicométrique (analyse statistique de l'usage des mots) s'appuyant sur la lemmatisation et l'étiquetage morphosyntaxique (pour des langues variées). Il permet d'accéder simplement aux fonctionnalités classiques de fréquences des mots et des lemmes, d'index hiérarchique, de calcul de spécificité (pour certaines langues), de concordance, d'extraction de cooccurrents, de recherche de patterns et de segments répétés. L'atelier sera consacré à une présentation de l'outil et des méthodes d'exploration qu'il permet.
 

• En savoir plus sur Bricodonnées : AnaText

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Renouvellement de la direction du Lidilem

• En savoir plus sur AG extraordinaire du Lidilem

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Recueillir des données sur le déroulement d’une action vécue selon les modalités de l’entretien d’explicitation

Marie-Hélène Lachaud

L'entretien d'explicitation (EDE) est mis en place par P. Vermersch (CNRS, Grex) dans les années 1970-1980 notamment dans le sillage des travaux de Piaget et de la phénoménologie (Husserl). Ce type d’entretien permet la verbalisation de l’expérience vécue et le recueil d’informations implicites voire non encore mises en conscience. Cette modalité d’entretien vise la description factuelle et fine de l’action. Par exemple, dans une recherche menée actuellement dans une classe prépa-apprentissage, l’EDE permet d’obtenir des informations précises sur la manière dont un élève avec troubles « dys » et de l’attention s’y prend pour écrire certains mots ou encore un moment singulier d’une situation pédagogique où l’intervenante a réussi à maintenir l’attention des élèves sur une activité réflexive.

Déroulement prévisionnel de l’atelier (14h-15h30) :

• partage des représentations et connaissances du groupe
• présentation de l’origine, des notions et ancrage théoriques de l’EDE
• description de l’EDE à partir d’exemples tirés d’une recherche menée sur ce qui favorise les apprentissages auprès d’élèves avec troubles du spectre « dys » et de l’attention
• échanges et pratique de l’EDE

En savoir plus sur l’entretien d’explicitation :

• site du groupe de recherche sur l’explicitation (Grex2) : https://www.expliciter.org/
• entretiens avec P. Vermersch : https://www.youtube.com/watch?v=ISQKNR7lJgI
   

• En savoir plus sur Bricodonnées : Entretien d'explicitation

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Nous sommes plusieurs au sein du laboratoire à avoir utilisé et à utiliser encore des logiciels d’aide à l’analyse qualitative de données. Il en existe plusieurs dont certains sont gratuits, d’autres payants. Nous avons tous les trois, Sülün, Justine et Thierry, eu l’occasion d’avoir recours à deux de ces logiciels, NVivo et Sonal, dans le cadre de nos recherches. Nous nous proposons de partager notre expérience à travers les 4 grandes opérations de traitement suivantes : structurer le corpus, naviguer dans le corpus, interroger le corpus, et générer des visualisations. Nous finirons en vous proposant de faire quelques manipulations avec Sonal à partir d’un extrait de corpus.

• En savoir plus sur Bricodonnées : Traitement qualitatif de données avec Nvivo et Sonal

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Présentation par Iris Fabry.

Pour l’élaboration de son corpus de thèse, Iris a utilisé le standard d’encodage XML TEI. Ce standard est le fruit d’une collaboration entre chercheurs en sciences sociales pour faciliter le partage et la réutilisabilité des textes (écrit et oraux). Pour cet atelier, elle présentera le standard et l’utilisation qu'elle en a fait, qui a demandé de trouver un équilibre entre adaptation aux outils de recherche et adéquation aux standards d’édition de texte. Nous finirons en découvrant ensemble comment ce langage peut s’utiliser sur les textes oraux. 

Outils nécessaires :

• le site officiel pour la TEI : https://tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/fr/html/index.html
• Notepad++ ou tout autre éditeur de texte pouvant faire une coloration XML : https://notepad-plus-plus.org

Facultatif, seulement pour aller encore plus loin : le logiciel Oxygen : https://www.oxygenxml.com

• En savoir plus sur Bricodonnées : Encodage XML : la Text Encoding Initiative (TEI)

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Assemblée Générale ordinaire du laboratoire

Ordre du jour (PDF, 522.24 Ko)

Présentation AG (PDF, 4.91 Mo)

• En savoir plus sur AG LIDILEM

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Ce stage se fixe pour objectif de proposer un double décentrement aux participants à travers un premier contact avec l’approche multimodale Silent Way et plus généralement les principes et outils de la pédagogie GATTEGNO :

• en étant exposé à l’apprentissage d’une langue inconnue et vivre l’approche à travers une conscientisation phonologique et une entrée dans les actes langagiers en langue cible. La langue de cas sera le japonais ;
• en réfléchissant au transfert vers d’autres langues, FLE langue de cas mais sans en exclure aucune autre, pour la conscientisation de la phonologie, l’entrée dans l’écrit, la morphologie et la syntaxe.

Seront également évoqués les problèmes de mise en œuvre concrète de l’approche en classe, de même que seront présentées les solutions développées pour les cours distancialisés.

Merci à tous les participants !

Merci à tous les participants de cette seconde édition du stage Premier contact Silent Way et pédagogie Gattegno ! Merci encore au Centre des Langues, au Lidilem et au laboratoire ICAR d'avoir rendu ce stage possible. Et merci avant tous aux intervenants : Florian Thibon (ASTER Formation), Naomi Miyoshi (UGA, Service des Langues) et Aurélie Mariscalchi (UGA, Lidilem) !

Public cible

Le stage est gratuit et ouvert à tous. Sont spécialement bienvenus tous les collègues de langues vivantes de toutes les composantes, indépendamment de leur statut, mais également les jeunes chercheurs ainsi que les étudiants de master en didactique. Toute personne intéressée, étudiants, personnels, ou extérieurs à l'université peut participer. Merci de vous inscrire via le lien suivant :

>>> Accéder au formulaire d'inscription <<<

Aucun prérequis en japonais n'est nécessaire. Les personnes ayant déjà des connaissances dans cette langue sont également bienvenus.

Formateurs

Aurélie MARISCALCHI (UGA, Lidilem), Naomi MIYOSHI (UGA, Service des langues), Florian THIBON (ASTER Formation).

Modalité de participation

Ce stage se fera en présentiel uniquement. La participation à l'ensemble des 5 jours de stage est fortement conseillé, mais une participation partielle peut être envisagée si elle ne dépasse pas 1 jour et demi d'absence, merci de le préciser lors de votre inscription.

Programme

Résultats attendus / retombées pédagogiques

• animation et développement de la communauté de pratique au sein de l’UGA et le bassin grenoblois (à travers les stages des étudiants de master notamment),
• possibilité de suivi à travers les RV réguliers du LIDILEM : séminaire Pédagogies Multimodales, café d’ALeM etc.

Ce stage

Ce stage est organisé par le Centre Des Langues et le LIDILEM dans le cadre de l’action collective Pédagogies Multimodales

• En savoir plus sur Stage Premier contact Silent Way et pédagogie GATTEGNO Édition 2024

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• En savoir plus sur Formation : SONAL